Anos 70 - Banda Cataia (Videoclipe)

Olhem só o clipe que fiz em parceria com meu amigo Felipe Moron Escanhoela.
para a música "Anos 70" interpretado pela Banda Cataia e estrelada pelo meu personagem Albertinho que é um viajante do tempo.

Fantástica Academia: Brasil Neoliberal 1993 a 2013: Desenho Animado

Aula da Fantástica Academia do Barão do Pirapora, destacando a Era FHC, Lula e Dilma, nos últimos anos da democracia brasileira

Fantástica Academia: Brasil: Nova Republica 1985 a 1992

Aula da Fantástica Academia do Barão do Pirapora, destacando a Nova República, após a Ditadura Militar, destacando o Governo Sarney e o Governo Collor. De 1985 a 1992.

Roma Antiga - Monarquia: Desenho Animado

Aula da Fantástica Academia, dando início aos estudos da Roma Antiga, destacando a fase inicial que era a Monarquia. Essa aula contempla a história da Fundação de Roma e os primeiros reis que governaram antes da República.

Grécia Antiga: Completa - Desenho Animado

Aula completa da Fantástica Academia, contemplando os Períodos: Homérico, Arcaico, Clássico e Helenístico.

Grécia Antiga: Período Helenístico - Desenho Animado

A Fantástica Academia apresenta mais uma obra do Barão do Pirapora, descrevendo o período helenístico, dando destaque ao domínio macedônico e a difusão da cultura grega, a Filosofia, as Olimpíadas, a Mitologia, religiosidade e o teatro.

Grécia Antiga - Período Clássico - Desenho Animado

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Mais uma aula da Fantástica Academia, sobre a Grécia Antiga, destacando o período clássico, com destaque nas Guerras Médicas e na Guerra do Peloponeso.

Grécia Antiga: Período Homérico

Aula da Fantástica Academia, desenho animado do professor Barão do Pirapora, apresentando os estudos introdutórios sobre a Grécia Antiga

Regime Militar - Desenho Animado

Assista mais uma aula da Fantástica Academia do Barão do Pirapora, destacando o Regime Militar no Brasil, entre 1964 a 1984. Aprenda sobre a História política do Brasil nessa série produzida em desenho animado..

A Odisseia em desenho animado

Aula da Fantástica Academia sobre a obra de Homero que traz a sequência da Ilíada. Para darmos início aos estudos gregos do período homerico. Nessa aula, tive a ajuda de alguns de meus alunos do 1ºano da Escola Leonor Oliveira Martins, de 2019. Que ajudaram a dublagem de alguns personagens.

Redemocratização de 1946 a 1964 e Ditadura Militar

O governo de Eurico Gaspar Dutra destacou-se pela influência norte americana e a Guerra Fria, pois ele cortou as relações diplomáticas com a URSS,portanto os deputados comunistas (PCB) foram cassados. Dutra diminuiu as taxas alfandegárias, e houve uma enorme importação, mesmo o Brasil tendo a economia fortalecida durante a Segunda Guerra (produto interno), com as importações, a economia caiu rapidamente,e teve uma terrível inflação, deixando o salário mínimo absolutamente desvalorizado. Em meio a todo esse furacão, nas novas eleições, venceu novamente Getúlio Vargas, ainda era muito prestigiado. Essa última fase de

Getúlio Vargas, é marcada pela democracia, mas o  Populismo (que já havia sido Implantado no Estado Novo) não daria muito certo, pois os empresários, não aceitariam as “ ajudas” para os trabalhadores. No entanto, o salário mínimo é aumentado 100%, os empresários protestaram. Getúlio dizia ser “nacionalista” , defenderia a industria brasileira, porém, a oposição dizia que ele deveria favorecer mais as liberdades do capital estrangeiro (“entreguismo” ao Império americano). Com esse espírito, decretou a nacionalização do petróleo, com o lema o “Petróleo é nosso”, Getúlio criou a Petrobrás, e determinou que somente o Estado, poderia explorar o petróleo do País. Claro, os EUA reagiram, negaram empréstimos, e Getúlio comprava uma briga contra os poderosos. Getúlio teve uma crise política (corrupção dos seus auxiliares), a imprensa não perdoou. Depois disso, houve um atentado contra o jornalista Carlos Lacerda, mas o tiro acertou um oficial da Aeronáutica, as evidências do atentado caíram sob Getúlio, e em uma reunião extraordinária, os militares decidiram que ou Getúlio renunciava ou seria derrubado. Diante dessa situação, Getúlio suicidou-se com um tiro no coração. Dois anos mais tarde venceu as eleições um candidato da base de Getúlio, era Juscelino Kubitscheck, seu governo foi marcado pelo crescimento econômico, e a industrialização. Para isso criou o Plano de Metas, para crescer “cinqüenta anos em cinco”. consiste na criação de estradas, indústrias automobilísticas e de energia(hidrelétricas), além do fortalecimento das indústrias de base, petróleo e aço. Juscelino construiu uma nova capital, a cidade de Brasília,em 1960, favorecendo a ocupação territorial do Centro Oeste. Para isso teve que ter apoio de capitais estrangeiros (aumentando a dívida externa) Brasília foi construída por nordestinos, foram chamados de “candangos”. A vitória da eleição de 1960, foi da oposição (UDN), era Jânio Quadros, que logo, demonstrou-se um

governo estranho, pois cortou verbas da saúde e educação, houve aumento dos produtos básicos, apesar de ser de Direita, reatou as relações diplomáticas com a URSS e a China socialista (chegou a condecorar Che Guevara). Jânio Queria mostrar ao mundo que ele não submetia a nenhum bloco de poder. Jânio, tentando uma estratégia, para um golpe, não teve apoio e acabou renunciando. Assumiu o vice João Goulart.O Brasil tentou uma experiência parlamentarista, nessa época, mas um plebiscito levou o povo a querer a continuação do presidencialismo. O governo de João Goulart (Jango) foi marcado pelas Reformas de base, entre elas, destacamos, a reforma agrária, e administrativa(aumentar os impostos dos mais ricos) e nacionalista(exigindo que o capital das Multinacionais,

ficassem no Brasil. Isso caiu muito mal para a elite conservadora, chegaram a criar uma “Marcha da Família com Deus pela Liberdade”, exigiam que João Goulart fosse destituído (acusavam de comunista). A Doutrina de Segurança Nacional, decide realizar um golpe e implantar uma ditadura militar no Brasil.

O Golpe de 1964, foi realizado pelos militares, exilaram Jango e milhares de brasileiros, o General Castelo Branco assume a presidência. As ditaduras ocorreram na América Latina, com o apoio dos americanos, para conter a ameaça socialista.

Castelo Branco procurou ajustar a economia, os empresários só poderiam aumentar os preços, se aumentassem os salários

dos trabalhadores. Na constituição de 1967, foi organizada o que seria a ditadura, os poderes do legislativo foram muito diminuídos, além das emendas (medidas autoritárias) que seriam colocadas diante de novas situações, ficaram conhecidas como Atos Institucionais. No Governo do General Costa e Silva, aumentam os protestos dos estudantes, a polícia mata alguns jovens, e inicia uma fase sangrenta da ditadura, é decretado o Ato Institucional nº 5, que era “um golpe dentro do golpe”, entre o direito de fechar o Congresso, pelo presidente, dava direito a policia, invadir as casas sem nenhum mandato judicial, atrás de subversivos. Muitas pessoas foram perseguidas, desapareceram milhares de jovens(foram torturados e assassinados pelos militares). Existia a SNI, Serviço Nacional de Informação, que era uma central de espionagem, que denunciavam as pessoas que agissem como “comunistas”. Alguns intelectuais foram perseguidos, a exemplo do compositor Chico Buarque, que foi exilado, juntamente com vários intelectuais e artistas. Uma de

suas músicas que representam essa censura é “ Apesar de você”. Os movimentos populares foram estrangulados, porém secretamente, surgiram movimentos de luta armada. Um oficial do exército tornou-se um dos principais combatentes, era Carlos Lamarca, essa época foi marcado pelo Governo Do General Médici. Os movimentos queriam derrubar o militarismo e implantar o socialismo no Brasil. Os militares

exilavam alguns presos políticos, para atenderem exigências de alguns grupos de guerrilheiros que sequestravam embaixadores. Alguns militantes do Partido Comunista do Brasil, montaram no Araguaia uma operação guerrilheira. No Governo de Médici, era comum ver as campanhas nacionalistas, como “Brasil ame, ou deixe-o”, motivados pela campanha da seleção do Brasil na copa de 70, o sentimento

nacionalista tomava conta do país. A economia foi marcada pelo Milagre Econômico, grandes empresas surgiram, e grandes investimentos levaram o Brasil crescer muito, houve uma expansão do produto interno bruto e das exportações, as construção da ponte Rio Niterói e a Transamazônica foi um marco do Milagre Econômico. Porém o milagre acabou, quando ocorreu a crise do petróleo, aumentando muito o

combustível, levando o país a enfrentar uma nova crise. No entanto isso ficou claro, que o Brasil, concentrou grande produção de renda, mas ficou com dependências econômicas, deixando a economia vulnerável às crises internacionais. No Governo Geisel, destacamos o investimento no Proálcool, o governo incentivou a maior produção de cana de açúcar para ter um combustível alternativo. Também investiu em Usinas nucleares, mas nenhum investimento social, aumentando a dívida externa. Geisel iniciou lentamente o processo de anistia,e no Governo Figueiredo houve a Abertura Política. Nessa época o Partido MDB começava a criar força, a ARENA (que apoiava os militares) enfraquecia lentamente. Os movimentos populares começaram a tomar fôlego. Figueiredo assinou a Lei da Anistia em 1979. Os movimentos operários começaram a surgir, destacamos o papel de Luís Inácio Lula da Silva (nesse contexto, fundariam o PT Partido dos Trabalhadores), que liderou a greve do ABC(São Bernardo do Campo) iniciando diversas greves no país, o Governador de São Paulo (Paulo Maluf), interviu enviando a polícia e prendendo os grevistas. Mas, mesmo assim as greves continuaram, Os militares não podiam mais conter o povo.

Nessa época, surgiram partidos, a ARENA transformou-se em PDS (Partido Democrático Social) e o MDB Tornou-se PMDB (Partido da Mobilização Democrática Brasileira) liderada por Ulisses Guimarães, onde foi um dos principais articuladores em favor das eleições Diretas. Era a Diretas já! Era uma campanha que promovia o fim da ditadura e exigia a convocação para eleições Diretas. Apesar do movimento, a

eleição acabou sendo indireta, mas o candidato do PMDB, Tancredo Neves venceu a eleição de Maluf (PDS), em 1985.

Tancredo Neves não chegou a assumir a presidência, viria a falecer, e tomou posse o vice José Sarney.

As Sete Maravilhas do Mundo Antigo

Nessa aula da Fantástica Academia, apresento as sete maravilhas do Mundo Antigo: As Piramides de Gize, Jardins Suspenso da Babilônia, Estátua de Zeus, Templo de Ártemis, Mausoléu de Halicarnasso, Colosso de Rodes e Farol de Alexandria.

A Ilíada - Guerra de Tróia

Aula da Fantástica Academia baseado na obra de Homero, sobre a Guerra de Tróia, introduzindo na história da Grécia Antiga.

Governo João Goulart

Aula da Fantástica Academia do tema da Redemocratização de 1946 a 1964 sobre o Governo João Goulart, a última fase da democracia, antes do Golpe de 1964, destacando o plebiscito do presidencialismo e parlamentarismo, a reforma trienal e as reformas de base que levaram a manifestações da classe média como a Marcha da Família com Deus pela liberdade, que culminou no Golpe militar de 1964.

Governo Jânio Quadros

Aula da Fantástica Academia do tema da Redemocratização de 1946 a 1964 sobre o Governo Jânio Quadros, destacando a contradição do moralismo de seu governo e da neutralidade diante da Guerra Fria.

ERA JK

Aula da Fantástica Academia do tema da Redemocratização de 1946 a 1964 sobre o Governo Juscelino Kubitscheck, destacando o Plano de Metas e a criação de Brasília do Presidente Bossa Nova. 

Governo Vargas - Fase democrática - 1951 a 1954

Aula da Fantástica Academia do tema da Redemocratização de 1946 a 1964 sobre o Governo Vargas, destacando a criação da Petrobrás, o aumento do salário mínimo em 100%, o aumento da oposição com a UDN, o atentado da rua toneleiros e o suicídio de Getúlio Vargas.

Governo Dutra

Aula da Fantástica Academia do tema da Redemocratização de 1946 a 1964 sobre o Governo Dutra, destacando a importação de bens, o rompimento diplomático com a URSS,

Redemocratização de 1946 a 1964

Aula da Fantástica Academia destacando o período pós Estado Novo, com o Governo de Dutra, seguido pela fase democrática de Getúlio vargas, onde foi criada a PETROBRÁS e houve um decreto de 100$ de aumento do salário mínimo, o aumento da oposição e o atentado da Rua Toneleiros que culmina no suicídio de Vargas. Seguido pela Era JK, com seus planos de metas e a fundação de Brasília, a rápida faze de Jânio Quadros e os últimos anos da democracia antes do Golpe militar de 1964, quando Jango apresenta suas reformas de base. 

Aprendendo com Videoaulas: Zumbi dos Palmares

Bíblia em Desenho Animado

A Trajetória dos Hebreus - Salomão

Aula sobre a Trajetória dos Hebreus da fantástica Academia, destacando a história do Rei Salomão

A Trajetória dos Hebreus - Davi

Aula sobre a Trajetória dos Hebreus da fantástica Academia, destacando a história do Rei Davi.

A Trajetória dos Hebreus - Sansão

Aula sobre a Trajetória dos Hebreus da fantástica Academia, destacando a história do juiz Sansão.

A Trajetória dos Hebreus - Histórias da Bíblia em Desenho animado

A Trajetória dos Hebreus - Josué

Aulinha sobre a Trajetória dos Hebreus, destacando Josué na Fantástica Academia.

A Trajetória dos Hebreus - Moisés

Aula sobre a Trajetória dos Hebreus, destacando Moises no livro do Exodo.

A Trajetória dos hebreus - José do Egito

Episódio da fantástica Academia retratando a Trajetória dos Hebreus, destacando José do Egito

Trajetória dos Hebreus - Jacó

Novo episódio da Fantástica Academia destacando a História de Jacó na Trajetória dos Hebreus.

A Trajetória dos Hebreus - Abraão

Mais uma aula de História, sobre a Trajetória dos Hebreus, a primeira parte retrata a história de Abraão.

África - Bérberes, Bantos, Soninkés e Reino de Kush

A aula da Fantástica Academia apresenta os povos da África, como os Bérberes, Bantos, Soninkés e Reino de Kush, trazendo um pouco da curiosidade e cultura desses povos da antiguidade que formaram  os grupos da atualidade.

Fenicios - Novo BNCC

Aula sobre os Fenícios, povo da antiguidade que se destacaram pelo comércio marítimo, desenvolveram rotas comerciais e inventaram o alfabeto.

Persas - Novo BNCC

Nova aula da Fantástica Academia apresentando os PERSAS.

Antigo Egito Novo Bncc

Aula sobre o Antigo Egito baseado no novo BNCC, contemplando a habilidade: (EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Gamificação da Pedagogia: Projeto Dádiva - Antigo Egito

Projeto desenvolvido com os alunos do 6º ano da E.E. Leonor Oliveira Martins do Bairro dos Leites em Piedade, Diretoria de Votorantim, Estado de São paulo, onde os alunos pesquisaram e desenvolveram um game sobre o Egito Antigo

Indígenas Brasileiros - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei a trajetória dos indígenas brasileiros.

Era Vargas - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei a Era Vargas, de 1930 a 1945, seguindo a sequência após a Revolução de 30. Destacando a Revolução Constitucionalista de 1932, a Intentona Comunista, o Estado Novo e o apoio do Brasil aos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial.

Contemplam as seguintes habilidades:

(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.

(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

Povos Pré Colombianos - Incas, Astecas e Maias - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei os povos pré colombianos, contemplando as habilidades de 6ºano.

(EF06HI07A) Identificar as diferentes formas de linguagens, registros, técnicas e artes nas sociedades antigas (África, Ásia e Américas).

(EF06HI07B) Distinguir a importância da cultura oral, material e escrita para a transmissão da memória e do conhecimento nas diferentes sociedades antigas (África, Ásia e Américas).

(EF06HI08A) Identificar a partir de mapas os espaços territoriais ocupados pelos astecas, maias, incas e povos indígenas do Brasil.

(EF06HI08B) Identificar a partir de documentos visuais e escritos as principais características das sociedades indígenas da América, em especial seus aportes tecnológicos, culturais e sociais.

Revolução de 1930 - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei A Revolução DE 1930, QUANDO INICIA A ERA VARGAS. Contemplando as habilidades do 9ºano.

(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

Revolução Farroupilha - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei A Revolução Farroupilha do início ao fim. Contemplando as habilidades do 8ºano.

(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.

(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o império.

Mesopotâmia - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei a Mesopotâmia, a relação da Bíblia com a História e a ocupação dos Sumérios, Babilônios, Assírios e Caldeus. Código de Hamurábi, a Escrita Cuneiforme e os Jardins Suspensos da Babilônia.

(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no

Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Pré História Sul Americana - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei a Pré História da América, arqueologia de Niede Guidon,  ocupação, sambaquis do litoral, civilização marajoara e povoamento que originaram os povos pré colombianos e indígenas brasileiros.

Contemplamos as habilidades do 6º ano.



EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.

(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos

de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a

natureza e a lógica das transformações ocorridas.

(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.

Crescente Fértil e o surgimento das primeiras cidades - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratamos O Crescente Fértil e o surgimento das primeiras cidades.

Nesse episódio contemplamos as habilidades:

(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos

de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a

natureza e a lógica das transformações ocorridas.



(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. As formas de organização social e política: a noção de Estado

Pré História: Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratamos a Pré Histórica e atendemos as habilidades, agregando os eixos temáticos  abaixo: Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos

(EF04HI02) Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).



Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social

(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. As formas de organização social e política: a noção de Estado

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social. O papel das religiões e da cultura para a formação dos povos antigos

(EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização

(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua

historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.

(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos

de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a

natureza e a lógica das transformações ocorridas.

(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.