A Trajetória dos Hebreus - Histórias da Bíblia em Desenho animado

A Trajetória dos Hebreus - Josué

Aulinha sobre a Trajetória dos Hebreus, destacando Josué na Fantástica Academia.

A Trajetória dos Hebreus - Moisés

Aula sobre a Trajetória dos Hebreus, destacando Moises no livro do Exodo.

A Trajetória dos hebreus - José do Egito

Episódio da fantástica Academia retratando a Trajetória dos Hebreus, destacando José do Egito

Trajetória dos Hebreus - Jacó

Novo episódio da Fantástica Academia destacando a História de Jacó na Trajetória dos Hebreus.

A Trajetória dos Hebreus - Abraão

Mais uma aula de História, sobre a Trajetória dos Hebreus, a primeira parte retrata a história de Abraão.

África - Bérberes, Bantos, Soninkés e Reino de Kush

A aula da Fantástica Academia apresenta os povos da África, como os Bérberes, Bantos, Soninkés e Reino de Kush, trazendo um pouco da curiosidade e cultura desses povos da antiguidade que formaram  os grupos da atualidade.

Fenicios - Novo BNCC

Aula sobre os Fenícios, povo da antiguidade que se destacaram pelo comércio marítimo, desenvolveram rotas comerciais e inventaram o alfabeto.

Persas - Novo BNCC

Nova aula da Fantástica Academia apresentando os PERSAS.

Antigo Egito Novo Bncc

Aula sobre o Antigo Egito baseado no novo BNCC, contemplando a habilidade: (EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Gamificação da Pedagogia: Projeto Dádiva - Antigo Egito

Projeto desenvolvido com os alunos do 6º ano da E.E. Leonor Oliveira Martins do Bairro dos Leites em Piedade, Diretoria de Votorantim, Estado de São paulo, onde os alunos pesquisaram e desenvolveram um game sobre o Egito Antigo

Indígenas Brasileiros - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei a trajetória dos indígenas brasileiros.

Era Vargas - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei a Era Vargas, de 1930 a 1945, seguindo a sequência após a Revolução de 30. Destacando a Revolução Constitucionalista de 1932, a Intentona Comunista, o Estado Novo e o apoio do Brasil aos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial.

Contemplam as seguintes habilidades:

(EF09HI08) Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.

(EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

Povos Pré Colombianos - Incas, Astecas e Maias - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei os povos pré colombianos, contemplando as habilidades de 6ºano.

(EF06HI07A) Identificar as diferentes formas de linguagens, registros, técnicas e artes nas sociedades antigas (África, Ásia e Américas).

(EF06HI07B) Distinguir a importância da cultura oral, material e escrita para a transmissão da memória e do conhecimento nas diferentes sociedades antigas (África, Ásia e Américas).

(EF06HI08A) Identificar a partir de mapas os espaços territoriais ocupados pelos astecas, maias, incas e povos indígenas do Brasil.

(EF06HI08B) Identificar a partir de documentos visuais e escritos as principais características das sociedades indígenas da América, em especial seus aportes tecnológicos, culturais e sociais.

Revolução de 1930 - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei A Revolução DE 1930, QUANDO INICIA A ERA VARGAS. Contemplando as habilidades do 9ºano.

(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

Revolução Farroupilha - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei A Revolução Farroupilha do início ao fim. Contemplando as habilidades do 8ºano.

(EF08HI16) Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.

(EF08HI17) Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o império.

Mesopotâmia - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei a Mesopotâmia, a relação da Bíblia com a História e a ocupação dos Sumérios, Babilônios, Assírios e Caldeus. Código de Hamurábi, a Escrita Cuneiforme e os Jardins Suspensos da Babilônia.

(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no

Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Pré História Sul Americana - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratei a Pré História da América, arqueologia de Niede Guidon,  ocupação, sambaquis do litoral, civilização marajoara e povoamento que originaram os povos pré colombianos e indígenas brasileiros.

Contemplamos as habilidades do 6º ano.



EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.

(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos

de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a

natureza e a lógica das transformações ocorridas.

(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.

Crescente Fértil e o surgimento das primeiras cidades - Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratamos O Crescente Fértil e o surgimento das primeiras cidades.

Nesse episódio contemplamos as habilidades:

(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos

de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a

natureza e a lógica das transformações ocorridas.



(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. As formas de organização social e política: a noção de Estado

Pré História: Novo BNCC

A Fantástica Academia pretende reunir novas videoaulas baseadas no novo BNCC (BANCO NACIONAL CURRICULAR COMUM), onde os conteúdos são baseados nas habilidades necessárias para a aprendizagem dos alunos. no entanto, essas videoaulas pretendem desenvolver conteúdos lineares e cronológicos e acabam contemplando habilidades de outros anos. Esse episódio retratamos a Pré Histórica e atendemos as habilidades, agregando os eixos temáticos  abaixo: Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos

(EF04HI02) Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).



Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social

(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. As formas de organização social e política: a noção de Estado

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social. O papel das religiões e da cultura para a formação dos povos antigos

(EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização

(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua

historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.

(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos

de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a

natureza e a lógica das transformações ocorridas.

(EF06HI06) Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.